Resume Metodik Renang Ismy

Posted in Tugas Kuliah on 28 November 2010 by elfiraismy

resume Metodik renang ismy

Video Media Teknologi Pembelajaran

Posted in Tugas Kuliah on 30 December 2009 by elfiraismy


Video ini diambil untuk memenuhi mata kuliah Teknologi Pembelajaran Penjas

Permainan Bintang Beralih

Posted in Tugas Kuliah on 9 December 2009 by elfiraismy

PERMAINAN KUCING-KUCINGAN

A. LATAR BELAKANG

Permainan kucing-kucingan merupakan satu diantara sekian permainan tradisional yang dimiliki oleh masyarakat jawa. Penamaan permainan ini tampaknya berasal dari perilaku dalam permainan, yaitu menirukan tingkah laku seekor kucing yang sedang mengejar atau menangkap mangsanya, khususnya tikus. Continue reading

Teknik Memahami Perkembangan Anak

Posted in Uncategorized on 5 December 2009 by elfiraismy

TEKNIK-TEKNIK MEMAHAMI PERKEMBANGAN ANAK
1. Teknik Tes
Teknik tes atau sistem testing merupakan usaha pemahaman murid dengan menggunakan alat-alat yang bersifat mengungkap atau mentes.
Sedangkan tes adalah sebagai suatu prosedur yang sistematis untuk mengobservasi (mengamati) tingkah laku individu melalui skala angka atau sistem kategori. Continue reading

Cidera Akibat Kelelahan

Posted in Tugas Kuliah on 10 November 2009 by elfiraismy

Kelelahan (fatigue) adalah suatu fenomena fisiologis, proses terjadinya keadaan penurunan toleransi terhadap eksersais (exercise) dan penyebabnya sangat spesifik tergantung dari karakteristik eksersais. Penyehab kelelahan dapat ditinjau dari aspek anatomi (kelelahan sistem saraf pusat, neuromuskular dan otot rangka), dan dari aspek Fungsi (kelelahan elektrokimia, metabolik, berkurangnya substrat energi, hiper/hipotermia, dehidrasi). Pemahaman alas penyebab kelelahan akan sangat bermanfaat di bidang eksersais atau olahraga dalam hubungan dengan pelatihan atlet agar pembinaan kondisi fisik dapat optimal. Dalam tulisan ini dibahas penyebab kelelahan yang tetjadi pada latihan durasi pendek dengan intensitastinggi dan eksersais durasi panjang dengan intensitas submaksimal. Continue reading

METODE PENELITIAN SURVEI

Posted in Uncategorized on 9 November 2009 by elfiraismy

A. PENGERTIAN
Pendekatan survei adalah salah satu pendekatan penelitian yang pada umumnya digunakan untuk pemngumpulan data yang luas dan banyak.
Van Dalen mengatakan bahwa survei merupakan bagian dari studi deskriptif yang bertujuan untuk mencari kedudukan (status), fenomena (gejala) dan menentukan kesamaan status dengan cara membandingkannya dengan standar yang sudah ditentukan.
Survey dapat dilakukan secara pribadi ataupun kelompok. Persiapan survei dilakukan secara sistematis dan berencana. Pemerintah, lembaga dan sebagainya sebelum mengadakan survei sudah ditentukan: siapa pelaksananya, dilaksanakan dimana, kapan, berapa lama, apa saja yang dilihat, data apa saja yang dikumpulkan, menggunakan instrumen apa, bagaimana cara menarik kesimpulan, dan bagaimana cara melaporkan.
Van Dalen mengatakan : Their objective ( of survey ) may not merely be to as certain status, but also to determine the adequacy of status by comparing it with selected or established standards, norms or criteria. Jadi survei bukanlah hanya bermaksud mengetahui status gejala, tetapi juga bermaksud menentukan kesamaan status dengan cara membandingkannya dengan standar yang sudah dipilih atau ditentukan. Disamping itu juga, untuk membuktikan atau membenarkan suatu hipotesis. Continue reading

Perkembangan motorik

Posted in Tugas Kuliah on 8 November 2009 by elfiraismy

Tugas Perkembangan Motorik
1. Cari kategori fungsi keterampilan motorik, jelaskan!
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik
3. Prinsip-prinsip perkembangan motorik
4. Kondisi-kondisi yang mempengaruhi laju perkembangan motorik

1. Kategori fungsi ketrampilan motorik
Keterampilan motorik yang berbeda memainkan peran yang berbeda pula dalam penyesuaian sosial pribadi anak. Sebagai contoh, sebagian keterampilan berfungsi membantu anak untuk memperoleh kemandiriannya, sedangkan sebagian lainnya berfungsi untuk membantu mendapatkan penerirnaan social, karena tidak mungkin mempelajari keterampilan motorik secara serempak anak akan memusatkan perhatian untuk mempelajari keterampilan yang akan membantu mereka memperoleh bentuk penyesuaian yang penting pada saat itu. sebagai contoh, apabila anak merasa sangat ingin mandiri, mereka akan memusatkan perhatian untuk menguasai keterampilan yang memungkinkan mereka dapat mandiri. Sebaliknya, apabila anak ingin mendapatkan penerimaan teman sebaya, maka mereka akàn memusatkan perhatian untuk mempelajari keterampilan yang diperlukan oleh kelompoknya. Secara kasar, sesuai dengan fungsi yang dilayaninya dalam penyesuaian sosial dan pribadi anak, keterampilan motorik dapat dibagi ke dalam 4 kategori.
Continue reading